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Los primeros pupitres interactivos llegaron a esta escuela para fortalecer el aprendizaje

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Los primeros pupitres interactivos llegaron a esta escuela para fortalecer el aprendizaje

Se trata de un moderno mobiliario que busca fortalecer el proceso de aprendizaje de los niños que sufren del trastorno déficit atencional.

Escrito por: Fuente Externa

marzo 24, 2017

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Soy Chile

Estudiantes con déficit atencional recibieron sillas interactivas en Antofagasta

El moderno e interactivo mobiliario se hizo entrega a la Escuela José Papic D-68.

Contentos y entusiasmados están los alumnos de la Escuela José Papic D-68, quienes recibieron los los primeros pupitres interactivos de Antofagasta.

Se trata de un moderno mobiliario que busca fortalecer el proceso de aprendizaje de los niños que sufren del trastorno déficit atencional y son parte del Programa de integración Escolar (PIE).
Este mobiliario especial cuenta con pedales estímulo que requiere de coordinación y concentración como el caso de los pupitres interactivos, reduciendo la cantidad de estímulos que le llegan a los estudiantes centrándose en la tarea del aprendizaje dándole la posibilidad de movimiento que necesita.

“Es una gran herramienta para todo aquellos niños que tienen problema de concentración, específicamente con déficit atencional, este número ha aumentado significativamente, por eso consideramos que esta herramienta es de gran ayuda para estos niños”, comentó la alcaldesa de Antofagasta, Karen Rojo.

En primera instancia se adquirieron 60 pupitres que serán distribuidos en 20 escuelas que cuentan con alumnos con este diagnóstico. En paralelo a esta labor a los estudiantes se les entregarán un Tablet con aplicaciones educativas, las cuales desarrollarán tareas y diversas actividades.

En el Programa de Integración Escolar cuenta con 548 alumnos de primero a segundo medio con diagnóstico de Trastorno de Déficit Atencional, de los cuales 400 se concentran de primero a quinto básico.

Fuentes:

Soy Chile

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2017-03-24T12:04:27+00:00 marzo, 2017|Actualidad|0 Comments

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