Como es de esperar, Catalina aprovecha el tiempo con sus alumnas para abordar el tema desde la historia, aclarar dudas y darle relevancia al real significado de este día. Al ser parte de un liceo femenino, el día de la mujer tiene una importancia mayor. Y Catalina como buena docente resalta esa importancia y aprovecha el “ruido” que se hace en torno al tema para enseñarle a sus alumnas y generar impacto, uno positivo y necesario.

“Ser un establecimiento femenino, confiere el que todo, absolutamente todo lo que se planifica, organiza y piensa resalta la importancia de la mujer. No con un enfoque de “otro”, por el contrario, con el enfoque del “somos”, en el sentido de la búsqueda de igualdad y la construcción de una sociedad más justa, desde la convicción de que todos somos personas”.

La importancia de hablar este tema en el contexto escolar

Para Catalina, hablar del Día de la Mujer con sus alumnas no es sólo hablar de lo femenino y todo lo que gira entorno al concepto, para ella, hablar de esta conmemoración es hablar de un tema necesario para una sociedad que busca reivindicar la igualdad y los derechos de las mujeres. Es un tema, que desde su punto de vista debería ser abordado no sólo en un liceo femenino, sino en todos los espacios educativos.

“Actualmente llama la atención de niños y jóvenes y estoy segura que en cualquier aula del país, nadie queda indiferente al tema y todos tenemos algo que decir sobre la mujer, su rol y desarrollo a lo largo de la historia”.

Su papel como mujer y profesora

Al ser parte de un liceo femenino, el Día de la Mujer es parte esencial de su rol como profesora de historia. Como mujer y profesora, Catalina está obligada a trabajar el tema desde la historia. Hablar de por qué y cómo se estableció el día y hacer un recorrido por la historia universal y la historia de Chile es solo uno de los tantos contenidos que ella aborda. Pero su trabajo no queda aquí, conmemorar este día desde la docencia implica también pensar en aquello que están construyendo sus estudiantes y ofrecer a ellas todo lo que esperan desde un espacio reflexivo frente a un tema tan importante y necesario como el de la mujer.

“Como docente, tenemos una responsabilidad social que ninguna otra profesión tiene. Nos relacionamos diariamente con cientos de niños, niñas y jóvenes que son el futuro, y debemos construir y trabajar con ellos en pro de una sociedad más justa, comprometida e igualitaria. En ese sentido, mi rol como profesora de historia es incentivar a mis estudiantes a seguir siendo protagonistas, a trabajar por sus ideales, de manera consciente, noble y fuerte, como miles de mujeres lo hicieron en el pasado”.

¿Celebrar o conmemorar?

Muchos dicen que el Día Internacional de la Mujer no es un espacio de celebración (donde los chocolates y las flores entran a jugar un papel importante), sino un espacio de conmemoración, y Catalina está de acuerdo con ello. Para ella, el 8 de marzo debería ser un día para trabajar la memoria y reflexionar sobre un hecho histórico, un proceso de reivindicación que aún no termina, un tema difícil y a veces poco comprensible. Para lograrlo, es indispensable hablar de temas como la huelga de mujeres obreras en Rusia que causó una de las revoluciones sociales más grandes de la historia (1917) y la huelga de 40.000 costureras en EE.UU., que terminó con la muerte de más de 100 trabajadoras en un incendio en la Fábrica Textil Cotton (1908).

Además de sus clases de historia, este año, el Liceo N°1, en el marco del día de la mujer (8 de marzo), ofrecerá una charla académica titulada Herederas y Heridas: los desafíos de la igualdad de género, realizada por la Dra Antonia Santos, Licenciada en Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid, España y Doctora en Ciencia Política de la Universidad de Salamanca, España. La charla estará dirigida a niñas de cuarto medio humanistas. Y el 9 de marzo, Catalina y un grupo de alumnas de octavo básico participarán de la inauguración de la exposición “Educación Científica Femenina” del Museo de Educación.

¿Qué significa ser mujer hoy y qué queremos para las mujeres del futuro? son algunas de las preguntas que desde el pasado y el presente, Catalina intentará responder con sus estudiantes este 8 de marzo, un día perfecto para hablar de quiénes somos, quiénes fuimos y quiénes queremos ser.

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