Directores y decanos de carreras de Educación están de acuerdo con establecer estándares mínimos y utilizar nuevos instrumentos en las políticas de Formación inicial. Estas cifras son arrojadas del estudio de Elige Educar: “¿Cómo seleccionan sus alumnos las carreras de educación?: Desafíos frente al cambio en procesos de selección (2016)”, con el objetivo de indagar sobre los procesos de selección de los programas de Pedagogía que existen en nuestro país y plantear propuestas de mejora.

Así también, el estudio evidenció que la mayoría está de acuerdo o muy de acuerdo (80%) con que las instituciones debieran tener las libertades de incluir a una proporción de alumnos a través de procesos de selección alternativos a los ya existentes. Para profundizar en esta investigación los invitamos a revisar nuestra publicación  AULA MAESTRA 2 sobre: ¿Cómo son los procesos de selección a carreras de Pedagogía en Chile?: Propuestas de mejora a los procesos actuales de selección. Los casos seleccionados para este estudio, corresponden a nueve regiones de Chile, de éstos casi un 40% corresponden a la Región Metropolitana. Se investigó acerca de sus percepciones sobre los procesos de selección de estos programas en la actualidad y eventuales mejoras al sistema de selección a nivel nacional.

Y tú, ¿Qué opinas? ¿Cómo se debe seleccionar a los futuros profesores?

 

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