¿Te imaginas a un DJ en la sala de clases? Precisamente esa es la idea que busca implementar DUB Collective y el Centro UC Síndrome de Down, para incluir la música electrónica en la educación diferencial como una herramienta educativa y terapéutica. A través de la interacción con equipos de mezcla, se desarrollan diversas habilidades en niños y jóvenes con necesidades educativas permanentes. ¡Conoce más de esta inédita iniciativa!

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Diversos estudios e investigaciones han demostrado el poder que tiene la música como herramienta que facilita el aprendizaje y el desarrollo de habilidades, como el fomento de la expresión corporal y la estimulación de la creatividad. 

Anteriormente, les hemos contamos sobre sus beneficios en las matemáticas, en la convivencia escolar y cómo algunos colegios han incorporado la música en el corazón de su proyecto educativo. Hoy, les queremos hablar de los beneficios que produce la música electrónica en la educación diferencial, particularmente en niños y jóvenes con Síndrome de Down, desde una perspectiva terapéutica y educativa.

Se trata de un proyecto pionero que están desarrollando DUB Collective -organización que busca ampliar el campo de acción de la música electrónica con actividades innovadoras- y el Centro de la Universidad Católica del Síndrome de Down con el fin de mantenerlo en el tiempo.

A través de talleres, la iniciativa busca integrar a los jóvenes con Síndrome de Down en el mundo de la música. “Buscamos estimular aquellas habilidades y talentos únicos de cada unos de los niños y jóvenes a través de la música electrónica, así como romper con los prejuicios que existen sobre las personas con necesidades educativas permanentes”, señala Camilo González, director de Operaciones de DUB Collective y profesor de Educación Media.

¡Un DJ en mi sala!

La metodología de los talleres consiste en que 2 DJs asisten a las salas del Centro UC Síndrome de Down para introducir a niños y jóvenes en el mundo del DJ y la música electrónica. Mediante los mismos equipos de mezcla que utilizan los DJs, los participantes del taller pueden interactuar y tener una experiencia práctica en la creación musical.

En un primer módulo, los DJs presentan y desarrollan con material audiovisual explicativo los aprendizajes que buscan generar. Luego, en el siguiente módulo, se realiza una actividad interactiva con todos los niños y jóvenes que asisten al taller para aplicar los aprendizajes.

“La metodología de estos talleres se caracteriza por una relación cercana entre el DJ-profesor y los alumnos. Además, los talleres fortalecen el control personal, la concentración y el desarrollo de habilidades emocionales para las relaciones interpersonales, por lo que también se fomenta el trabajo en equipo y colaborativo de los alumnos”, afirma Camilo González.

Al ritmo del DJ

Desde hace algunos años, la musicoterapia se ha transformado en una herramienta terapéutica para satisfacer necesidades y problemas físicos, emocionales, mentales y cognitivos. Y la música electrónica no se ha quedado atrás. Según un estudio del Nordic Journal of Music Therapy, en los últimos años ha existido una demanda creciente de los musicoterapeutas para aplicar las tecnologías de la música electrónica en la práctica clínica.

Precisamente, una de las razones que llevaron a DUB Collective y al Centro UC Síndrome de Down a iniciar este proyecto fueron los potenciales beneficios que puede generar la música electrónica en los niños y jóvenes del centro. Algunos de los beneficios son:

1. Desarrollar la habilidad de memorizar entre los alumnos, al retener textos, sonidos y gestos.
2. Incentivar la capacidad creativa a través de la improvisación y la libertad creativa que ofrece la metodología del DJ.
3. Fortalecer la perseverancia y el manejo de la frustración ante las complejidades que se presentan al abordar las habilidades y destrezas del oficio del DJ.

“Además de ser una herramienta educativa y terapéutica, los talleres de música electrónica buscan cambiar la mirada que existe sobre este estilo musical en el país, ya que la música electrónica tiene un importante potencial social, cultural y educativo”, dice Camilo González.

¡El poder de la música como herramienta de aprendizaje es infinito! Felicitamos a DUB Collective y el Centro UC Síndrome de Down por querer desarrollar habilidades en el aprendizaje de niños y jóvenes a través de la música. Y a ti, ¿qué te parece esta increíble iniciativa? ¡Comparte y comenta con la comunidad Elige Educar!

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