Seis ministerios, dirigentes gremiales, trabajadores y los centros que forman a los profesionales son algunos de los representantes que componen el consejo que busca potenciar la educación técnica universitaria. Esta iniciativa surge luego de que la Presidenta Michelle Bachelet anunciara, en el pasado discurso del 21 de mayo, la creación de una instancia que mejore este tipo de formación.

Para conocer los diagnósticos, desafíos y posibilidades de esta nueva instancia te invitamos a leer la siguiente nota del diario “El Mercurio”.

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Seis ministerios se unen para potenciar educación técnica y alinearla con nuevas necesidades

Instancia también cuenta con la participación de dirigentes gremiales, trabajadores y de los centros que forman a los profesionales. 

Javiera Herrera

Aunque el pasado 21 de mayo las expectativas estaban centradas en qué pasaría con la gratuidad, en su discurso la Presidenta Michelle Bachelet también abordó la educación técnica profesional, y anunció que se crearía un consejo para potenciar este tipo de enseñanza que acoge a medio millón de alumnos en el país.

Así, ayer seis ministros, los de Educación, Hacienda, Economía, Trabajo, Energía y Transportes, asistieron a la primera reunión del comité, el cual también cuenta con representantes de la Corfo, de la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC), de la Sofofa, de la CUT, además de planteles educacionales, entre otros.

Según indicó la titular del Mineduc, Adriana Delpiano, la instancia buscará “generar una mirada país” en torno a la educación técnico-profesional. Y para eso se verá “cuáles son las carreras más pertinentes”, y cuáles son las específicas para cada sector, aunque no sean masivas.

Ricardo Paredes, rector del Duoc, afirma que una de las orientaciones es “pensar en los desafíos más importantes y hacer un diagnóstico, y dar propuestas para una mejora cuántica para los tiempos que vienen, que son muy inciertos en cuanto al desarrollo de habilidades, capacidades del sector, para adecuarse a un Chile que necesita técnicos más productivos, más flexibilidad y más empleos”.

En la próxima sesión, que será en dos meses, tanto el Duoc como el Inacap deberán detallar “los logros y dificultades que están teniendo en la formación de estudiantes”. Mientras que el sector privado planteará cuáles son las “brechas entre lo que se requiere y lo que pueden encontrar en el mundo laboral”, detalló Delpiano.

Se espera que el consejo asesor sesione por un año y trabaje en comisiones, y que algunas de las mejoras se vean reflejadas en la reforma a la educación superior, que se tramita en el Congreso.

Diagnóstico

“Se necesita dar un impulso a la formación técnico-profesional y resolver las brechas entre el desarrollo que las regiones y el país necesitan, y lo que los centros de formación técnica, los institutos y la educación secundaria ofrecen”. Ese es el diagnóstico que dio la titular de Educación sobre el sector en cuestión.

Además, enfatizó en que “hay una baja productividad. El país no ha valorado suficientemente la formación técnico-profesional como sí lo ha hecho con la universitaria, y los países que logran un grado importante de desarrollo forman personas integrales, pero con una formación técnica no del presente, sino un poquito del futuro”.

Con todo, este consejo asesor presidencial no es el primero que se instaura. En 2009, durante el primer gobierno de Michelle Bachelet, se instauró una mesa para el sector.

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