Esta semana el ingenio de la profesora de Lenguaje Jacqueline Bustamante se hizo viral en nuestro país. Aprovechó el interés de sus estudiantes y los invitó a desplegar toda su creatividad para el aprendizaje en torno a un clásico: Cien Años de Soledad, de Gabriel García Marquez   La tarea no fue un ensayo ni una presentación. En vez de lo convencional apostó por que sus estudiantes hicieran “memes” aplicando el contenido del libro. ¿Cuál fue el resultado? Cientos de posteos en redes sociales y medios de comunicación respecto a esta entretenida tarea y, lo más importante: estudiantes motivados y comprometidos.

En la actualidad, el docente tiene una magna tarea: desarrollar aprendizajes significativos en sus estudiantes, en medio de un entorno lleno de estímulos compitiendo por su atención. Por eso, hoy los profesores se la están jugando por desarrollar actividades lúdicas y entretenidas para llevar el contenido de clases hasta la cotidianeidad de los alumnos, hablándoles en su propio idioma.

El portal Bean Thinking publicó recientemente 5 razones que explican por qué los memes se están convirtiendo en una excelente herramienta para enfrentar este desafío en el aula ¿Qué opinas tú?

1. Facilitan la transmisión de ideas: Como bien sabemos, para algunas personas es complicado organizar y transmitir sus ideas a otros. A través de una actividad como la creación de un meme sobre un tema específico muchos estudiantes logran expresar sus pensamientos de una manera coherente, sintética, alternativa y entretenida.

2. Promueven la creatividad: ¿qué pasaría si le damos una serie de imágenes a un estudiante y le pedimos que arme un meme sobre una situación política o un acontecimiento histórico? ¿Sobre un libro o gramática? ¿Sobre materia de biología o química? ¡Saldría toda su creatividad! Las posibilidades que permiten son ilimitadas.

3. Impulsan el pensamiento crítico: los memes no son solo herramientas lúdicas. Muchos de ellos contienen información política, de opinión, de actualidad y de denuncia social, algo que en el contexto del aula resulta un excelente punto de partida para realizar análisis, discusiones y mesas redondas, entre otros.

4. Permiten hablarle a los estudiantes en su mismo idioma: la mayoría de los estudiantes ya conocen los memes, conocen a los personajes y el simbolismo que hay detrás de cada uno de ellos; se sienten cómodos con los términos que utilizan y entienden el lenguaje metafórico que ayuda a contextualizarlos. Al utilizarlos de manera apropiada dentro del contexto de aprendizaje, los estudiantes se sienten directamente interpelados, por lo que estarán más cómodos, aumentando su atención, motivación e iniciativa.

5. Permiten introducir humor sano en el aula: uno de los objetivos principales de los memes es el humor. Al introducir frases humorísticas o sarcásticas dentro de una historia en clase, los estudiantes disfrutan más la materia.

Estrategia comprobada

La estrategia didáctica de los memes es hoy un recurso prácticamente probado. Jacqueline Bustamante, la profesora de Lenguaje del Liceo Carmela Carvajal que saltó a la fama esta semana, así lo explicó: “Siempre me ha gustado hacer actividades lúdicas con los estudiantes. Llevo 28 años trabajando y he hecho hartas “locuras”. Esta vez, pensando cómo evaluar y que las niñas se entusiasmaran y no se sintieran agobiadas, pensé en los memes, basándome en la página de Facebook “Memes literarios”. Respecto a su estrategia, señaló que “con este tipo de evaluación logro que las niñas aprendan y que sea un aprendizaje significativo; que no olviden, que recuerden con cariño.”

Como vez, los profesores en Chile constantemente se están actualizando Y tú, ¿qué esperas para llevar esta idea a tu comunidad educativa? ¡Atrevámonos a innovar! Comenta y comparte este artículo.

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