Los recientes resultados del Simce de cuarto básico arrojaron una mejora en los indicadores en Matemática y Lectura en los últimos 10 años. Pese a ello, Carlos Henríquez secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, dijo en una entrevista a El Mercurio que “hoy tenemos 66 mil niños que no leen comprensivamente en segundo (básico)”, señaló.

Él ve esto como una oportunidad para mejorar que no se puede desperdiciar. La oportunidad está en lograr, entre otras cosas, que los niños lean comprensivamente, ya que no entender lo que se lee es un tema importante a solucionar. La lectura acorta brechas, amplía la imaginación y creatividad, abre el mundo, pero todo eso sucede siempre que se desarrolle una lectura comprensiva y global del texto.

Dada la importancia de esto, les compartimos una nota de El Mercurio que explica por qué leer en papel facilita la comprensión y el análisis global del texto, versus hacerlo en la pantalla de un dispositivo digital.

Leer en papel facilita el análisis global del texto, no así hacerlo en una pantalla

Quienes usan los medios digitales tienden a enfocarse más en los detalles concretos y se les hace más difícil interpretar la información de manera abstracta.

Por S. Urbina.

Definitivamente no da lo mismo leer en papel que en una pantalla. Esta disyuntiva se ha investigado durante las últimas décadas, ya que existe una tendencia creciente a dejar de lado los libros impresos y usar los medios digitales para la lectura, sobre todo entre las nuevas generaciones. Asimismo, los sistemas escolares y universitarios recurren cada vez con más frecuencia a los PDF para entregar sus contenidos en línea.

Ahora los especialistas alertan a quienes leen en tabletas y computadores portátiles, ya que en las pruebas que realizaron vieron que tienden a enfocarse más en los detalles concretos, en lugar de interpretar la información de manera global y más abstracta. Así lo demuestra una investigación presentada en la Conferencia del Factor Humano y los Sistemas Computacionales 2016, que se realiza en San José, California, y que finaliza el próximo jueves.

Algunos resultados

En las pruebas, quienes leyeron en papel respondieron en forma correcta el 66% de las preguntas de abstracción o inferencia, mientras que quienes leyeron en pantalla alcanzaron un 48% de respuestas correctas. En cuanto a las preguntas concretas, los lectores digitales tuvieron un mejor registro, con 73% de respuestas correctas, frente al 58% de quienes leyeron en papel.

En otro ejercicio, se les hizo leer una tabla de información acerca de cuatro modelos de autos japoneses ficticios, tras lo cual se les hizo elegir el modelo que era superior. El 66% de quienes leyeron las descripciones en papel seleccionaron el modelo correcto, comparado con un 43% de los lectores digitales.

“Ha habido mucha investigación sobre cómo las plataformas digitales podrían estar afectando la atención, la distractibilidad y la atención plena, y los estudios que hicimos se han diseñado sobre lo que ya conocíamos, aunque nos enfocamos en lo que estaba menos estudiado”, dice Geoff Kaufman, doctor en psicología social y profesor asistente del Instituto de la Interacción Humano-Computador de la Universidad de Carnegie Mellon, quien lideró el estudio. “Ya que los psicólogos han demostrado que los niveles de interpretación pueden influir enormemente sobre aspectos como la autoestima y la persistencia de las personas, es crucial reconocer el rol que la digitalización de la información estaría teniendo en este importante aspecto de la cognición”, agrega.

Para la coautora del trabajo, Mary Flanagan, profesora de Humanidades Digitales del Dartmouth College, llama la atención que para “la amplia aceptación y distribución que existe de los aparatos digitales hay pocos estudios sobre cómo afectan nuestra comprensión y cognición. Ahora podremos diseñar nuevos software para superar este problema”.

Y tú, ¿cómo lees tus textos, en papel o en una pantalla? Comenta con nosotros.

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