Desde hace un tiempo, se han levantado algunas voces en Chile que dicen que se debería reducir la cantidad de tareas y trabajo para la casa que llevan los escolares; y hay quienes son un poco más drásticos y señalan que habría que eliminarlas definitivamente. Esto, porque los estudiantes asisten en su mayoría a establecimientos con jornada escolar completa, por lo que llegar a la casa en la tarde -con la carga del día- para seguir trabajando es demasiado.

Como en todo, existen voces contrarias a este tipo de sugerencias y opinan que las tareas para la casa son necesarias, porque les permiten a los estudiantes reforzar contenidos e incluso formar carácter.

A continuación les compartimos una nota que hizo LUN sobre este tema, relevando el caso de la Red de Colegios SIP, donde entienden que las tareas no deberían representar una carga extra para los niños.

Colegios SIP entregan idea que reemplaza las tareas para la casa: los juegos interactivos

Por Teresa Vera.

Las tareas para la casa son cada vez más mal evaluadas por padres, académicos e investigadores en educación, que estiman que se contradice con la esencia de la jornada escolar completa o extendida. Hace 40 años se llegaba a la casa a las 13 horas y se justificaban: ahora no, acotan. El tema ya llegó a oídos de integrantes de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados. Los Diputados UDI e integrantes de la Comisión de Educación Romilio Gutiérrez y María José Hoffmann anunciaron un proyecto para limitarlas.

Extremadamente excesivo
“No son ayudadoras porque contribuyen con estrés y quitan tiempo a la familia, porque tienen el carácter de continuidad del colegio y terminan enfermando al sujeto”, explica Bernardo González, del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile. El doctor en Educación y académico de la Universidad de Santiago, Jaime Retamal, precisa que “según cifras de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los escolares en Chile dedican poco más de cuatro horas semanales a las tareas. Me parece excesivo. Gran cantidad de los estudiantes chilenos tienen jornada escolar completa y ocupar más de 30 minutos al día no lo aconsejo. La mente escolarizada necesita tener espacios de recreación que no sean las tareas de la escuela”.

Refuerzo
Lily Artiztía, gerenta general de SIP Red de Colegios, comenta que “a nosotros no nos gusta recargar a los niños. Entendemos que la casa es un lugar de esparcimiento donde el niño debe hacer trabajos diferentes, hacer algo importante, si no son horas muertas. La política nuestra no es dar tareas exhaustivas, largas, pero el niño puede mantenerse en un juego interactivo que le permita aprender más matemáticas, completar una lectura o ahondar en un conocimiento, por ejemplo investigar sobre los romanos. La idea es que no sea continuación del colegio tradicional, sino que amplíe su conocimiento de manera entretenida”. Da otro ejemplo. “Si un niño está atrasado en matemáticas y la profesora le da cinco ejercicios para los resuelva y al otro día se los corrige esto, es un refuerzo”.

Mirada legal
La abogada Paulina Fernández creó el movimiento “La tarea es sin tareas” y da una visión legal. “Según el Código del Trabajo, son 45 horas a la semana y si hay horas extras te pagan. Un niño entra a las 8 de la mañana y sale a las 4 o 5 de la tarde, y más encima con tareas, e incluso para sábados, domingos y vacaciones. Los niños no están desarrollados ni intelectualmente ni fisiológicamente para jornadas largas. Además, está la Convención de los Derechos del Niño que tiene un artículo completo (31) al descanso y esparcimiento”. María Luisa Orellana, especialista en Dificultades de Aprendizaje de la UC, opina similar: “¿Por qué no se regulan la cantidad de horas que los niños deben dedicar al estudio? Esto trató de solucionarse con la Jornada Escolar Completa, que aseguraba no habría tareas para la casa. Si tienen derecho a juego, a lo cual nuestro país adscribió desde 1990, por qué no se resguarda el tiempo para ello”.
Fernández pidió por Transparencia al Ministerio de Educación información sobre el tema. Esto le respondieron: “No existe normativa alguna que establezca la obligatoriedad y/o recomendación para los establecimientos educacionales de asignar tareas escolares a sus alumnos/as para desarrollar en sus hogares, tanto en enseñanza básica como enseñanza media”.

Policías
Eliana Urrutia, directora del Departamento de Pedagogía de la U. San Sebastián, también es contraria porque “se ha obligado a vincular en ellas a la familia, a una corresponsabilidad con el estudiante. Los papás llegan después de las 18 horas y hacen las veces de policía de las tareas o en su defecto ayudan o las hacen ellos para que su hijo termine más temprano. Resulta jocoso cómo se han involucrado. Es un cerco que encierra a la familia y coarta la libertad de los sujetos. Se termina con niños y familias estresados”.

No todo es tan malo
El investigador Retamal no es tan duro: “No todas las tareas son una carga y una obligación. Algunas son motivantes, ayudan a generar procesos más creativos de innovación, son desafíos”. María Paulina Schwarze, profesora de Estado en Castellano de la U. Católica y subdirectora de Editorial Caligrafix, remata que “existen estudios que avalan tanto una como otra postura. Siempre es importante que se aplique el criterio y que tanto los profesores como los padres estén conscientes de la realidad de los niños que tienen a cargo, en cuanto a los horarios de la jornada escolar y la posibilidad de apoyo paternal real. Según mi opinión, en el caso de los niños pequeños se recomienda que se envíen tareas breves y acotadas, pues se ha comprobado que tiene ventajas en cuanto a la formación de hábitos y del carácter”.

¿Qué opinan ustedes, hay que mandar tareas para la casa o no? Comenta con nosotros.

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