Sabemos que la Educación Técnico Profesional es muy importante para el desarrollo del país, pero sabemos también que hay que darle una vuelta y relevar la importancia de que los establecimientos revisen sus planes y programas con el objetivo de impulsar una formación de calidad.

Es por eso que se han levantado iniciativas como #MejoraLaTécnica, en la que 18 organizaciones ciudadanas, educativas y gremiales desarrollaron “15 propuestas para cambiar la historia de la Educación Técnica” en Chile, que fueron presentadas esta semana a la Ministra de Educación Adriana Delpiano y que se pueden votar en este link.

Esta destacable iniciativa no es la única en el país. Hay empresas que también se han dado cuenta que este tipo de educación no está formando a los jóvenes para los desafíos del siglo XXI, con una mirada integral, desarrollo de habilidades, innovación, trabajo colaborativo y pensamiento crítico. Telefónica es una de ellas.

Actualmente la compañía está trabajando con 54 estudiantes del Liceo Tecnológico Alfredo Nazar Feres, de Valparaíso, para que desarrollen las habilidades necesarias para trabajar con fibra óptica. Los alumnos de 3º y 4º medio van al moderno laboratorio de la organización desde donde egresan con un conocimiento práctico que equivale a 24 meses de experiencia laboral.

Este liceo es el primero del país en el que los estudiantes trabajan con los mismos equipos que se usan en terreno. Fernando Toro, técnico de Telecomunicaciones hace más de 30 años, es uno de los encargados de enseñarles a los alumnos en terreno.

Su misión es que los jóvenes conozcan al revés y al derecho el equipo antes de salir del liceo y entrar al mundo laboral. “Van a estar más adelantados. Me veo como reflejado en los alumnos y en sus ganas de aprender”, dijo Fernando en una entrevista realizada por LUN.

La idea de la compañía es que los estudiantes de educación media técnico profesional que pasan por su laboratorio aprendan haciendo, trabajando con los equipos y sistemas que usarán eventualmente cuando salgan a trabajar.

“A diferencia de los tradicionales, este es un laboratorio vivo, es decir, está incorporado a las redes reales de la empresa. Tienes la vivencia de operaciones en la red. No son simuladores ni maquetas”, dijo a LUN Gonzalo Téllez, ingeniero electrónico que participó en la implementación del laboratorio.

¿Qué les parecen estas iniciativas? ¿Conocen otras organizaciones que estén impulsando mejoras en la formación de estudiantes de educación media técnico profesional? Comenta con nosotros.

Fuente: LUN

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