El domingo 4 de octubre es el día mundial de los animales y como no queremos quedarnos fuera de esta celebración, les compartimos un artículo que muestra los beneficios que tienen las mascotas en los colegios. ¿Tienen algún animal en su sala de clases o en el patio del establecimiento?

La nota cuenta que hay experiencias internacionales donde los estudiantes adoptan un animal para el aula convirtiéndose así en su responsabilidad. Los alumnos deben encargarse de su cuidado y mantenimiento por grupos, para que el trabajo y responsabilidad sea compartida. según el artículo, uno de los beneficios de este tipo de interacción con animales es que mejora el ambiente de la curso.

Es similar a lo que sucede con las terapias asistidas con animales que entregan al menos tres tipos de beneficios bien definidos:

1. Físicos: incrementa la actividad física por lo tanto mejora la movilidad y equilibrio. Además, al contribuir a la disminución del estrés, baja la presión arterial y la frecuencia cardiaca.
2. Educativos: estimula el lenguaje, fomenta el uso de nuevos términos, mejora el conocimiento de conceptos (como tamaño o color, por ejemplo) y el cálculo. Ayuda a mejorar la memoria, y estimula la atención y la concentración.
3. Emocionales: aumenta la autoestima y disminuye la sensación de soledad. Ello contribuye al aumento de las interacciones sociales, o el desarrollo de la empatía y la responsabilidad.

En la nota señalan que en algunas aulas se encuentran desde hormigueros hasta animales como perros, gatos, conejos, iguanas, lagartijas, aves, gusanos de seda, peces, cobayas, caballos, delfines, arañas y ratones. Esos animales representar una excelente herramienta docente porque el cuidado compartido le entrega a los niños y jóvenes conocimiento del mundo animal y del rol importantísimo que cada uno representa, además de permitirles jugar, compartir y aprender logrando una relación más provechosa y enriquecida con los alumnos.

Los beneficios psicológicos y físicos que brindan las mascotas en el aula están dados por las interacciones que se establecen que ayudan a la concentración de los alumnos y la estimulación de estos, porque se marcan pautas de trabajo que invitan de una forma placentera a responsabilizarse por buena salud y bienestar de otro ser vivo. Esto crea sensibilidad y empatía.

El artículo entrega una serie de consejos para tener un programa de mascota en la clase:

• Saber si algún estudiante o profesor tiene alergias a algún animal.
• Elegir el animal en función de la edad de los alumnos: los niños de entre 5 y 8 años trabajan mejor con perros, gatos, conejos y ratones; mientras que los más grandes podrían cuidar gusanos de seda, pájaros, mariposas, hormigas, iguanas y lagartijas.
• Informar detalladamente a los alumnos sobre todas las características de la mascota. Su especie, su hábitat natural, sus cuidados, sus posibles enfermedades y, sobre todo, la importancia de cumplir estrictamente el régimen de alimentación.
• Diseñar un programa de cuidados donde todos los alumnos de la clase participan y en el que se reparten las tareas de cuidado y atención.
• Registros individuales y grupales de la evolución de interacción del grupo. De esta manera se pueden conseguir objetivos específicos de la enseñanza.

¿Tendrían un mascota en el aula?

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