La columna “¡No más mártires de la educación! Que Chile no pisotee más la dignidad de sus profesores y profesoras”, fue escrita por los integrantes de la Mesa de Trabajo de Carrera Docente de la UC (@C_DocenteUC), que busca profundizar las discusiones en torno a la nueva ley de carrera profesional docente. Ellos nos enviaron este texto y se los quisimos compartir. Fue publicada originalmente en el sitio web de la FEUC.

“Desde el 2006, el movimiento estudiantil ha levantado con fuerza la necesidad de redefinir y repensar la educación que tenemos y construir como sociedad la educación que queremos. Este año, el gobierno ha señalado que estos cambios pasan por una nueva reforma educacional, y el diagnóstico compartido vislumbra una educación en crisis, y como bien lo dicen las investigaciones al respecto, es necesario partir por relevar el factor más influyente dentro del proceso; los docentes/profesores.

Es por eso, que en la discusión por una nueva carrera profesional docente, no queremos que se construya entre cuatro paredes, mucho menos solo entre el Gobierno y el Colegio de Profesores, sino, por todos los actores involucrados: padres y apoderados, profesores, asistentes de la educación, estudiantes de pedagogía, académicos, etc.

No queremos quedar solo en consignas, es fundamental profundizar en las demandas que hemos levantado como movimiento social. Entendiendo que una carrera profesional docente no basta con solo preguntarse acerca de la selección y remuneración, sino que debemos pensar las necesidades de nuestra educación y las condiciones necesarias para que todos y todas las docentes sean de la mejor calidad, en un trabajo en conjunto con las comunidades y con las condiciones laborales y educación continua. ¡No más mártires de la educación! Que Chile no pisotee más la dignidad de sus profesores y profesoras. Para ello es necesario reunir las diferentes voces que rondan la discusión y en conjunto pensar qué necesita el sistema educativo para poder dar a los docentes una carrera profesional que sea justa, digna, permita el perfeccionamiento y pueda entregar la mejor calidad para la educación del país.

En este sentido, hace algunas semanas se lanzó El Plan Maestro, que busca generar discusión para construir un proyecto nacional de Carrera Profesional Docente. Se abordan temas como formación inicial y continua de profesores, condiciones laborales y comunidad docente. Así mismo hoy existe un movimiento llamado 50/50 que busca esta proporción en las horas lectivas y no lectivas, entre otros.

En la Universidad Católica hemos creado una mesa conformada por todos los representantes estudiantiles de la Facultad de Educación y la FEUC, con la colaboración de profesores/as, para profundizar en esta discusión en toda la universidad, que hoy no compete sólo a profesores/as, porque pensar la educación es un derecho de todos y todas.

Es el momento de soñar y concretar un sistema educativo y una carrera profesional a la altura de las necesidades de las grandes mayorías de nuestro país”.

Fernanda Mansilla, Vicepresidenta FEUC, mesa carrera docente UC.
Macarena Valenzuela, Presidenta CEPEM, mesa carrera docente UC.
Florencia Martínez, Presidenta CEPEP, mesa carrera docente UC.
Alejandra González, Presidenta CEPe, mesa carrera docente UC.
Pía Becerra, Consejera Territorial Educación Crecer, mesa carrera docente UC.
María Jesús Orueta, Integrante Consejería Territorial NAU Educación, mesa carrera docente UC.

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