Muchas veces la economía de palabras nos lleva a referirnos a una persona de manera incorrecta; es tan común que no logramos darnos cuenta del significado real de esas palabras, ni el impacto que éstas pueden tener en el otro. Por ejemplo, desde todos los tiempos, usamos términos como “mongolito” para referirnos a una persona con alguna discapacidad de tipo intelectual o “postrado” para referirnos a una persona con discapacidad física, etc. ¿Te has preguntado cómo se siente esa persona y sus seres queridos al ser tratado de esta forma? Encontramos este documento del Servicio Nacional de la Discapacidad, en donde nos recomiendan el uso correcto del lenguaje en discapacidad, y pensamos que podría ser interesante justamente porque hoy, 3 de Diciembre,  es el día internacional de la discapacidad. 

Pese a grandes campañas como la Teletón y los programas de inclusión dentro de los establecimientos educacionales, Chile logra con baja efectividad derrocar las barreras de la diversidad. Somos una sociedad que aún se fija demasiado en cómo es el otro para poder valorarlo como tal, sobre todo en términos físicos. Tenemos una gran tarea por delante y mucho que aprender de los niños, para quienes las barreras de las discapacidad no existen, los niños son niños y se unen entorno al juego, a la socialización, etc. sin fijarse mucho en apariencias.

Como se menciona, en este artículo de Educarchile  “referirse de manera correcta a la discapacidad va más allá de un tema ortográfico o estilístico: es un tema de concepción de la realidad; de respeto y de justicia hacia los otros. De hecho, usar la terminología apropiada para referirse a la discapacidad supone la comprensión de una idea central: la discapacidad no está en la persona, sino en las barreras con el entorno”

Por este motivo, es que el documento “Recomendaciones para el uso del lenguaje en discapacidad” del Servicio Nacional de Discapacidad, debería ser de lectura y uso obligatorio no tan solo en los establecimientos educacionales, si no también para todos. En esta ocasión, queremos compartir con ustedes 5 términos referidos a la discapacidad y de uso más frecuente, que mencionamos de manera incorrecta junto con la forma correcta de hacerlo.

Para Elige Educar, la inclusión es un tema relevante ya que está presente en muchos establecimientos educativos del país, lo que supone competencias y condiciones básicas necesarias no sólo por parte de los profesores, si no también de las comunidades educativas y de las políticas públicas. Es por esto que desde este año formamos parte de YO incluYO, un movimiento conformado por varias instituciones de la sociedad civil del área de la educación, que busca relevar temas de inclusión en la educación a través de diversas acciones ¡Los invitamos a sumarse!

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